摘要:近年来，翻转教学模式(FCM)正成为日渐兴起的课程教学模式，在新一轮教学改革中实施FCM是否具有可行性，受到国内外的广泛关注。通过分析FCM主要特征和国内高等教育现状，以土木工程专业混凝土结构课程为例，探讨土木工程专业课程FCM教学改革的方法。在此基础上，提出了选课分流、完全FCM、部分FCM、混合FCM的概念设计，以土木工程专业混凝土结构课程为例提出了实施混合FCM的初步设计。