摘要:从工程教育专业认证的理念出发，结合同济大学建筑工程全过程课程设计，分析了课程设计教学特点及存在问题，提出了与之适应的虚实结合教学模式，以弥补现实课堂的不足，从而帮助学生有效获取学习资源。实践表明，虚拟课堂和现实课堂可以互补，虚实结合的教学模式是可行的，从而提高课程设计的教学质量。

摘要:文章针对同济大学土木工程专业建筑钢结构设计课程研究开发了基于厂房钢结构的动画课件。课件的研发以实际钢结构制作加工和安装为基础，演示单层钢结构厂房布置全过程，重点演示典型单层厂房钢结构节点的拼装和构造。课件的开发和应用，形象生动地展示了建筑钢结构的设计过程，在专业课程中实现了教师为主导，学生为主体的教学理念。