摘要:在土木工程专业学生培养中应重实践，系统构建实践能力的培养环境，建设有利于工程实践能力培养的教学环境。促进教学理念的改变、加强以教师为主体的教学资源建设、运用多途径教学手段、提高学生自主学习积极性、改革课程评价体系等，是教学软环境建设的重要内容；强调企业、社会的参与，明确学校和校外主体的实践定位，也是教学软环境构建不可忽视的重要内容。

摘要:文章介绍了在土木工程专业的结构力学课程教学中，通过多方位的教学环节、全过程的考核方法，在教师自己做到“讲得好”的基础上，如何实现让学生“学得好”，以达到培养学生的分析计算能力、自学能力、表达能力、合作能力的教学目标。

摘要:道路桥梁专业方向的钢结构本科教学与土木工程其他专业方向钢结构本科教学有所不同。就道路桥梁专业方向钢结构本科教学，从教学内容的选择、教学方法的变化、实践环节、课程设计、考试环节等多方面进行了探讨，希望既达到钢结构教学大纲要求，又体现道路桥梁专业钢结构教学的特点，着重培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，促进教学相长。