摘要:落实全员育人、全过程育人、全方位育人理念，大力推进高校课程思政研究，是专业课程教学改革的趋势和方向。以土建类专业土木工程施工课程思政改革为例，分析以课程思政为引领，以专业教学内容为载体，借助案例教学、人物故事教学、角色扮演教学等多种教学方法，充分挖掘课程思政元素，探索课程思政教学组织及实施的有效途径。将培养规范意识、工程思维、职业素养和家国情怀的思政内容，以规范解读、专题论文、课程作业等模块进行过程性考核，纳入课程考核评价体系，取得了一定的效果。