摘要:通过分析工程专业研究生专业实践教学在导师指导能力、教学规划、教学监控体系等方面存在的问题，指出导师应该在专业实践教学中积极作为，并在此基础上，提出了专业实践教学质量的提升路径：导师努力进行自身建设，提高指导能力；系统规划研究生培养过程，提高专业实践与其他培养环节的关联度；主动寻求校企合作，提高校内外导师育人的协同度；将“五育”贯穿于专业实践全过程，提高专业实践育人的全面性；改革专业实践评价方法，发挥评价对专业实践教学质量的促进作用。

摘要:文章以内蒙古工业大学结构力学课程教学为例，对开发IMUT土木结构力学微信公众平台，并将其应用于结构力学课程辅助教学作了介绍。该平台由基础知识互动教学及结构百科三大模块构成。该平台的应用可使课程教学突破时间、空间的局限，增强教师与学生之间的互动，在一定程度上弥补了传统课堂教学的不足，有利于提高课程教学效果。

摘要:文章根据内蒙古工业大学土木工程专业结构力学课程授课方式的问卷调查结果，对传统授课、多媒体授课及两者结合授课的三种结构力学授课方式进行了比较。数据分析表明，传统授课方式实际教学效果并不理想，多媒体授课为主的教学效果在一定程度上优于传统授课模式，但不能算作最佳的选择；而两者结合授课无论在接受程度上还是教学效果上都明显好于某一种授课方式。因此，笔者结合教学经验和体会，提出了结构力学课程教学改革的建议。

摘要:结合内蒙古工业大学土木工程专业的办学特色，分析了社会对土木工程应用型人才的能力要求，制定了新的土木工程专业人才培养方案。在培养方案中提出“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标，以及发挥地域和行业优势，坚持理论知识和实践应用相结合，专业设计和施工管理相结合，专业知识传授与能力素质培养相结合等措施。

摘要:毕业设计是进行综合知识训练，提高学生综合素质的一个重要教学环节。由于教学形式的特殊性，加强管理对提高质量尤为重要。通过土木工程专业毕业设计管理的研究和实践，总结了对土木工程专业毕业设计全过程管理的措施和经验。