摘要:基于新工科建设背景，提出地方高校城乡规划专业毕业设计应体现四位一体综合创用能力的课程目标。将多主体协同育人模式应用于全国城乡规划专业7+1联合毕业设计教学实践，从校际协同、校内协同及校政企等多个层面阐述了毕业设计教学改革实施措施，提出新工科建设背景下城乡规划专业本科联合毕业设计改进策略，以期为地方高校毕业设计教学改革提供新思路，助推新工科建设下城乡规划教育改革与创新。

摘要:结合存量时代背景下的行业转型需求以及地方高校的教学目标，对城乡规划专业的城市设计教学进行思考和探索。以苏州科技大学为例，提出了本科分层教学的探究模式和研究生分类教学的情境模式，并对教学实践经验和问题进行总结，以期对地方高校的城市设计教学改革提供借鉴参考。