摘要:重庆机电职业技术大学作为全国首批本科层次职业教育试点院校，在秉持层次上属于本科教育，类型上属于职业教育特征属性的基础上，积极参与本科层次职业教育人才培养实践。一方面从人才培养目标的角度对职业本科和职业专科、普通本科的区别与联系进行论述，找准本科层次职业教育人才培养目标的定位；另一方面从师资队伍、实践教学、专业教学、技能培训四个方面对本科层次职业教育的人才培养体系进行构建。以重庆机电职业技术大学工程造价专业为例进行本科层次职业教育人才培养实践探讨。通过人才培养实践，设置以岗位能力为标准的模块化课程；首次将1+X证书制度纳入课程教学与考评体系；促进工程造价专业数字化、智能化线上教学模式的改革。

摘要:基于对浙江工业大学2014级、2015级、2016级留学生的问卷调查，探讨钢结构基本原理及设计课程教学。调查发现，教学中普遍存在留学生力学基础差、教师英语授课能力不强、教学方法传统陈旧、实践与理论脱节和考核评价不合理等问题。针对钢结构基本原理及设计课程的性质和特点，并兼顾留学生的特殊性，从课程教学目标、课程内容和教材、教学方法、课程设计和考核评价体系等方面进行探讨分析，提出该课程教学改革建议，旨在提高留学生教学质量，培养更多国际化的土木工程专业实用型人才。