摘要:海洋工程地质是土木工程、地质工程等本科专业基础课，探索课程的实训与实践教学体系是新工科建设和“一流学科”建设的重要内涵之一。基于成果导向教育（OBE）理念，按照“学生为本、目标导向”的教学思路，开展“反向设计、正向实施”和“虚实结合”等教学模式改革与创新。以工程单位对该专业毕业生的需求为目标导向，重新设计海洋工程地质的课程目标与内容设置、教学形式与方法，以及多元化能力考核与评价等环节，校企合作、协同发展，提高教学质量、激发学生创新创业能力，共建海洋工程地质实践基地的新模式。

摘要:文章将“应用创新”理念引入土木工程专业建设，并结合学校土木工程专业建设的发展过程，以传授学生专业知识、培养工程应用能力和创新能力为主线，从专业教育理念、实验和实践基地建设、创新教育、专业培养方案等方面，探讨“应用创新”理念的专业建设，为构建民族院校土木工程专业人才培养模式提供参考。

摘要:文中围绕土木工程专业应用型人才培养体系，开展创新教育与应用能力培养，对教学改革与实践进行探索，确定了为少数民族地区服务的培养目标和办学特色，制定了应用型人才培养方案和课程体系，强化了实践教学环节改革，为民族院校土木工程专业人才培养模式提供参考。

摘要:全球化、信息化的发展趋势需要精专业、懂英语的土木工程专业人员，双语教学就成为培养此类人才的重要举措。根据课程特点、资师条件及所教授学生的实际情况，探讨了土力学课程教学中如何采用双语教学模式，介绍了渗透式双语教学的实践和体会。

摘要:土力学课程是土木工程专业的一门重要专业基础课程，根据土木工程学院人才培养目标、民族院校学生的特点及土力学课程自身的特点，探讨了适合民族院校 “应用型”人才培养目标的土力学课程的教学内容、教学方法及其相应的教学手段。