摘要:针对目前高等教育大多以教师为中心而忽视学生自主性学习能力培养的问题，结合结构力学课程，分别从课堂自主学习模式、课外自主学习模式以及课程考核方式三方面开展课程自主学习教学模式构建，自主学习教学模式有利于学生创新精神和实践能力的培养。

摘要:文章介绍了在土木工程专业的结构力学课程教学中，通过多方位的教学环节、全过程的考核方法，在教师自己做到“讲得好”的基础上，如何实现让学生“学得好”，以达到培养学生的分析计算能力、自学能力、表达能力、合作能力的教学目标。

摘要:土木工程专业是一个传统的技术行业，对学生工程素质和实践能力的要求很高。针对目前高校在开展创新能力培养方面存在的一些问题，结合华中科技大学土木工程专业学生创新能力培养的工作实际，分别就如何加强课程建设启迪学生的创新思维、加强实践环节掌握创新的基本技能以及通过各类活动给学生提供一个实现创新的平台三个方面展开论述，取得了较好的效果。

摘要:SM-Slover是一个基于结构力学的软件包,既直观又快捷.就其在结构力学、桥梁工程以及钢筋混凝土结构等专业课程教学方面的应用进行了举例说明,表明正确合理地利用SM-Slover,不仅有利于培养学生的专业素养,而且教师也能从中受益,起到了教学相长的效果.