摘要:力学课程教学是卓越工程师教育培养计划中不可缺少的重要环节。在力学课程教学中，通过引入Fourier三角级数求解力学中的静定问题和超静定问题，探讨Fourier三角级数在力学课程教学中应用的可行性，推进卓越工程师教育培养计划的实施。

摘要:结合教育部“卓越工程师教育培养计划”，针对现有课程实践教学环节在学生工程能力培养上存在的“三个脱节”问题，对土木工程材料课程实践教学进行探讨研究。文章重点介绍了土木工程材料实验课程的体系建设、实验类型与教学方法，提出了课程建设思路与改革措施。

摘要:文章从学生选拔、课程设置、企业实习、就业状况等方面对法国工程师教育模式进行了探析。法国的工程师教育招生严格，学生起点高；课程设置和内容与企业需求密切相关，并能根据企业的需求不断调整；企业实习已成为工程师教育的重要组成部分。与之相比，中国现有的工科教育存在不够重视学生综合素质的培养、教学与企业实际需求脱节等问题。对此，中国工科教育可适当借鉴法国工程师教育模式，推行精英教育，办出高质量、有特色的工科院校。

摘要:教育部卓越工程师教育培养计划的核心内容之一是学生实践能力培养。学科竞赛是训练学生实践能力的有效途径，文章从组织机构、教练队伍、评审专家、竞赛氛围、设备保障、组织热情、经费支持、竞赛类别8个方面介绍了东南大学本科生结构创新竞赛的组织模式。