2019, 28(5):160-165.DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2019.05.025
摘要:岩石力学试验是研究岩石力学特性,获取力学参数的重要途径。为研究不同荷载作用下不同尺寸试块的破坏过程,利用Python语言对ABAQUS软件进行二次开发,建立岩石力学试验过程的参数化数值模拟仿真系统。将考虑剪切效应的Drucker-Prager破坏准则编入vusdfld子程序中,引入失效单元删除算法研究荷载作用下岩石试块变形破坏过程,实现了岩石力学试验过程的数值仿真。以花岗岩试块三轴压缩试验为例,验证了仿真系统的有效性。该系统可根据用户需要与实验室加载平台进行数据匹配,极大提高了建模和分析效率,同时丰富了力学试验内容。
2017, 26(3):119-123.DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2017.03.028
摘要:以建筑结构地震动力响应的时域分析、频域分析及其相互关系为内容,应用软件MatLab及其内部函数,探讨该理论的数值仿真模拟教学。以某三层建筑结构的地震反应为教学对象,应用MatLab的内部函数,实现了时域分析的数值积分和卷积积分,频率分析的Fourier变换和传递函数分析。通过数值模拟表明了时域与频域的转化关系,并探讨了参数变化对结构地震响应的影响。本研究对应用MatLab及其他软件提高建筑结构教学质量具有一定的参考价值。
2015, 24(6):74-78.DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2015.06.018
摘要:采用基于“多媒体-工程案例-数值仿真”的教学模式,依据知识模块划分,以实际工程案例为背景素材,借助有限元软件等数值仿真实验和多媒体演示手段,将学生引入到真实的地震工程情境中,实现教学内容的形象化和直观化,创造师生、学生之间的双向和多向互动氛围,开展工程结构抗震原理的课程教学,从而强化学生对工程结构抗震基本概念的理解和实际应用能力的培养。
2012, 21(2):137-139.
摘要:在建筑力学教学改革实践中,引入数值仿真技术为力学教学提供多样化的手段。通过力学授课过程中将数值仿真技术与传统教学方式相结合,有效激发学生学习兴趣,提高教学效果。实践结果表明:数值仿真技术可以为学生提供理论联系工程实践的平台,为从事专业工作打下基础。