摘要:双一流建设是在新的历史条件下国家对高等教育的顶层设计，旨在全面提高中国高等教育发展水平。中西部地方高校是中国高等教育当中不可或缺的一大拼图。在双一流建设背景下，中西部地方高校现有的研究生教育培养模式还存在诸多问题，为培养更多服务于科研创新及地区经济建设的高层次复合型人才，中西部地方高校应乘着双一流建设东风，在国际化、导师队伍建设、资源分配、创新课程体系建设等方面进行研究生教育教学改革。文章紧扣江西省高校总体情况，以部分高校研究生培养为例，分析了双一流建设背景下中西部地方高校在研究生培养中存在的问题，并针对存在的问题，提出了双一流建设背景下地方高校研究生培养途径与培养方案的改革措施，可为提升中西部地方高校研究生培养质量提供借鉴。

摘要:从培养方案、学制、专业与课程设置等方面，文章对澳大利亚新南威尔士大学土木工程专业教育模式进行分析和比较。该校在本科阶段一般是“宽口径、厚基础”的大土木培养模式，并设置单学位与双学位并重的学士培养机制，课程学时和学分设置紧凑，学生选修课程自由而宽泛。研究生阶段分为课程研究生（硕士）和研究型研究生（硕士和博士）两个培养层次。课程研究生通过完成课程学习，修满指定的学分即获得学位；研究型研究生一般没有学分要求，但对论文的研究质量和创新性要求高，体现了“宽进严出”的培养模式。通过对该校一流学科工程教育模式的比较研究，为国内高校土木工程专业的学科发展和卓越工程师教育计划的推进提供一些有益的建议。