摘要:毕业设计是大学本科教学过程中检验学生知识综合应用能力的一个实践性很强的教学平台。文章详细介绍了同济大学土木工程专业毕业设计教学质量创新体系的建设内容，涉及毕业设计教学指导思想、教学组织工作、教学质量评价与激励机制的创新做法以及教学创新实践成果。

摘要:毕业设计教学质量是关系到高校本科生知识综合运用、能力创新实践是否真正得到良好培养的关键问题。本文介绍了同济大学建筑工程系对构建毕业设计质量保证体系的思考和建设目标,讨论了毕业设计从教师申报题目、学生选题到答辩、成果资料归档全过程的质量保证体系的具体建设内容和做法,以及建成后的成效。

摘要:毕业设计是土木工程专业整个本科教学过程中最后一个综合性的教学实践环节，是学生综合运用土木工程专业基本理论和专业技能分析和解决工程实际问题、实施独力工作和创新研究的演练过程,也是对学生学习能力和专业素质的全面检查。毕业设计的质量就是土木工程专业教育质量的体现，因此，加强对毕业设计过程的质量控制有着非常重要的意义。文章提出把PDCA质量控制循环原理运用到土木工程专业毕业设计质量控制过程中，经过实践，该方法可明显提高毕业设计质量。

摘要:在新的形势下,高校毕业设计工作的难度越来越大,质量监控也渐为失效。结合土木工程专业(房屋建筑结构设计)毕业设计,将毕业设计分成4个阶段,利用PDCA质量控制循环原理,设计了一个基于PDCA较为详细的毕业设计过程控制。

摘要:通过对城市规划专业毕业设计选题与实际工程项目结合的意义的阐释,分析了目前二者在结合上存在的问题,建构了二者结合的基本机制和制度框架,提出了完善二者结合具体思路与方法。

摘要:章阐述了毕业设计的重要作用，对当前在毕业设计教学环节中存在的主要问题进行分析，提出了改革毕业设计教学环节的新思路，并给出具体的操作方法。最后，对其实施效果进行了简单评述。