摘要:根据2012年教育部关于本科高校专业设置的调整，人文地理与城乡规划专业在原资源环境与城乡规划管理基础上拆分而来。系统分析原资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式存在的问题，提出人文地理与城乡规划专业实用人才培养模式：以学生就业为导向，将专业培养目标细分，分别形成以技术型人才、管理型人才和研究型人才为具体培养目标的人才体系，并制定适合不同类型人才目标的培养重点、课程体系、实现途径及教学实践模式。

摘要:近年来，城乡规划学科和地理学本科专业都经历了调整，顺应了城乡规划学科不断加强理论研究和学科综合性、人文地理学不断加强理论深度和专业性的发展趋势。这一举措帮助“人文地理与城乡规划”专业明晰了专业内涵、厘清了学科关系、明确了培养方向，给新专业发展带来了机遇；同时，新专业也面临着培养方案制定、学时设置有限、社会认同待验等方面的挑战。为此，抓住学科调整的重大机遇，发挥地理学在基础理论研究和实证分析方面的传统优势，利用地学信息技术的先机，组织教学实践，推进新型城乡规划人才的培养是值得深入探讨的问题。