摘要:设计基础课程是风景园林专业学生学习园林设计方法和技能的重要入门课程。在教学过程中,学生对园林三维空间的理解和应用普遍存在问题,他们更多的是关注图面表现与平面构图。文章对风景园林专业一年级园林设计初步课程教学改革进行了探索,提出以模型为媒介, 循序渐进,帮助学生建立空间理解和建构能力的教学创新方法,分析了空间模型在风景园林设计基础课程中介入的必要性,探讨模型在园林设计初步课程教学不同阶段的全面介入及其对教学所起的促进作用。

摘要:在分析独立学院园林专业特点的基础上，文章理论联系教学实践，探索竞赛教学模式在园林专业教学中的应用，提出建立实施流程及知识反馈体系，以发挥该教学模式在独立学院特色型人才培养及提高毕业生就业竞争力方面的积极作用。

摘要:景观学是一门综合性和应用性很强的学科,景观规划设计课程是景观学专业人才培养教学体系的骨干核心课程。文章通过对当前景观规划设计课程教学现状的分析,提出了学科发展新形势下课程教学改革的设想,以期培养适应社会需求的高素质、应用型的景观学专业人才。

摘要:景观学是一门综合性和应用性很强的学科，设计系列课程的设置与组织是工科院校景观学专业人才培养教学体系的骨干核心。通过对当前工科院校景观学专业设计类课程体系设置现状的分析，提出了学科发展新形势下课程体系设置的改革设想，以期适应社会对高素质、合格的应用型高级设计人才的培养需求。