摘要:正式加入《华盛顿协议》标志着我国工程教育认证体系得到国际社会认可、基本实现国际实质等效，工程教育认证工作进入新发展阶段。高等工程教育质量的复杂性决定了高等工程教育质量治理必然具有丰富的理论和实践内涵。后《华盛顿协议》时代，我国开展高等工程教育质量治理具有体系、法律和制度的优势，存在先天治理能力不足、国际化水平不高、科学化程度较低的劣势，迎来高等工程教育发展的新时代和新愿景，面临整合国际规则规范、周期资格审查的挑战。我国亟需系统构建治理目标、治理主体、治理客体、治理路径，探索具有中国特色的高等工程教育质量治理模式，为深度参与全球高等工程教育治理奠定基础。

摘要:针对目前专业型研究生培养中的诸多问题，以建筑与土木工程领域专业型硕士研究生（暖通空调方向）培养过程中的关键实践环节为研究对象，提出分类实施实践的思路。以教育部等相关指导部门专业型研究生培养指导意见为基础，建立加强实践环节质量保证的体系；基于按方向分类培养的思路，提出质量保证体系的具体实施方法；通过专业型研究生的具体实践案例进行过程分析。通过关键实践环节的探索，为建筑与土木工程领域专业型硕士研究生整体培养目标的实现提供参考。

摘要:论述了在当今单一专业人才难以满足社会需求，跨学科复合型人才培养模式正逐渐成为未来高校改革方向的大背景下，建立行之有效的人才质量保证体系对于复合型人才培养的重要意义。通过比较分析国际上具有先进教学改革经验的高校在保证输出人才质量上所提出的方案和措施，并以土木-法学复合人才培养模式为例，探索得到在该培养模式下提高人才质量的可行途径，完成对于复合人才培养模式下人才质量保证体系的探究。

摘要:专业建设是高等学校内涵建设的核心,对高等学校的改革与发展具有深远的影响。如何从外部引导高等学校专业建设主动适应就业和经济社会发展需要;如何彰显专业特色、提升专业人才培养质量,这不仅需要从学校内部的本科教学质量监控体系入手,更要从外部加强对高校专业建设的监控与指导。文章在研究陕西高校专业建设的基础上,提出了陕西高校专业建设省级质量保障体系的构建思路,形成了陕西高校从新专业申报、专业学位权授予、特色专业评审到专业认证全过程的省级质量保障体系,并对专业建设的省级保障机制、方式进行了实证性探索。

摘要:工程管理专业属于实践性极强的管理学科,实习教学环节是提高工程管理专业人才综合素质和培养职业意识的重要途径。通过对工程管理专业实习环节存在问题的分析,从教学方法、教学内容、师资、实习基地、考核评估等方面提出了实习环节教学质量保障体系,以达到创新人才培养的目标。

摘要:论文指导教师队伍建设是网络教育毕业论文质量保障的关键因素。根据网络教育毕业论文写作流程，阐明了指导教师的职责与任务，明确了指导教师在毕业论文写作中的重要作用；分析了当前指导教师存在的责任心不够强、业务水平有待提高和专兼职关系不易协调等影响毕业论文质量的主要问题；从加强职业道德教育、强化指导过程管理、建立和完善评价体系、加强资格控制等方面，提出了加强指导教师队伍建设的对策建议。

摘要:近几年来,随着我国高等教育从精英教育走向大众化,招生规模不断扩大,教学质量呈明显下降趋势.教学质量是高校的生命线,是人才培养质量的关键,是高校一切工作的重中之重.教学质量保障体系是确保教学质量的重要系统.如何构建一套行之有效的教学质量保障体系是高校教学管理的当务之急.