摘要:课程思政是落实党对高校思想政治工作主导权、培养时代新人的有效途径。华中科技大学房地产管理课程教学团队经过多年实践,找到了课程思政隐性育人的普适性路径和针对性举措。然而深入研究发现,旨在培养国家机关及其组成部门新生力量的房地产管理课程仅仅追求隐性思政显然不够,必须实现显性思政、显性育人、有声育人、旗帜鲜明育人。当前,宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想是房地产管理课程思政的首要任务、压倒性任务。文章提出以习近平新时代中国特色社会主义经济思想统领房地产管理课程内容体系的创新思路,并根据七个坚持的理论骨架厘定课程的章节框架和具体内容,以期对众多管理类课程深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心,培养习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者、忠实践行者、积极传播者具有重要参考价值。

摘要:文章首先对硕士研究生课程教学对比研究进行了理论基础分析，分析了硕士研究生课程教学的涵义，并界定了三个维度：主体的维度、客体的维度和方式的维度，并对每个维度设置细分项目。在此基础上，通过对北京交通大学和辛辛那提大学硕士研究生房地产投资课程教学全面对比研究，得出辛辛那提大学硕士研究生房地产投资课程教学对中国高校房地产课程教学的启示。最后从教学内容的设计、课程的国际化水平和教育管理者三个角度提出了相关建议。

摘要:中国房地产业与经济增长的关联性较高，为保证房地产业健康发展，高校房地产经营管理专业人才的培养显得格外重要。通过对房地产专业发展进程及现状的分析，提出对高校房地产专业人才培养的建议，以期对未来的专业教学提供指导性建议。

摘要:随着我国国际化的进程不断加快，房地产从业人员对专业英语的需求越来越高，部分高校开设了全英文房地产经济学课程。虽然国内房地产经济学方面的教改论文较多，但是未见关于其全英文课程建设方面的研究成果。以东南大学的全英文房地产经济学课程为例，分析其面临的学生、教师、教材、素材等方面挑战，总结教学团队、教学材料、课程内容、教学方式、考核方法等方面的改革与建设措施，并提出进一步的发展方向。

摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出深化教育教学改革、创新教育教学方法,倡导以生为本,师生互动为核心的参与式教学方法。文章在分析参与式教学方法内涵的基础上,结合房地产经济学课程特点,着重阐述课堂即兴讨论、专题讨论等参与式教学方法的应用,旨在实现课堂教学从以教师为主导到以学生为主导的转变,以提高教学水平。

摘要:房地产专业人才的有效供给在一定程度上制约着房地产业的可持续发展，对房地产专业教学效果的研究有助于揭示现行房地产人才供给与市场需求的匹配程度。文章对武汉部分高校房地产专业教学效果进行问卷调查，分析房地产专业教学中存在的一系列问题及原因，并提出相关对策建议。研究表明：学生对房地产专业知识较感兴趣，但课堂教学与需求存在错位，课堂理论教学与实践存在一定的差距，课堂学习效果有待提高。

摘要:从房地产财务会计专业岗位群入手，在实际调研的基础上梳理出核心岗位群所需的七项关键技能，即出纳、会计核算、税务筹划、财务预算、财务分析与监控、资金管理和融资管理。以职业技能为导向归纳出房地产财务会计专业岗位群所需的财务核算模块、会计电算化模块、财务分析模块和融资管理模块四大专业课程模块，以及相互之间的衔接关系，并从该模块化课程体系的构建、教学方法的改进创新、课证融通教学制度的制定实施和模块化课程体系的保障措施等方面进行探索性实践。

摘要:针对房地产经营与管理理论课程教学中存在理论与实践脱节、学生学习效果不佳等问题，开设房地产经营与管理课程沙盘实验以弥补理论教学的不足。基于沙盘实验教学经验，介绍沙盘课程的实验流程及实验项目设计，分析教师和学生在沙盘实验中应注意的问题，剖析沙盘实验教学效果，并提出了改进建议。

摘要:中国房地产经营管理专业的建设随着房地产业的发展不断完善，探索房地产经营管理专业的人才培养模式，对学科发展具有重要意义。文章在对房地产经营管理专业与其他专业综合分析的基础上，提出了建立“三维度”的人才培养目标，建立“社会—教学—社会”的课程引导模式，提出了技术型管理人才的培养模式。

摘要:房地产方向课程主要分布于工商管理专业和工程管理专业，该文以工程管理专业为研究对象，提出了其房地产方向课程教学研究的必要性，分析了当前教学中存在的主要问题，并结合笔者教学实践从课程设置、教学内容、教学方法、培养模式四个方面探讨了该类课程教学改进的建议。