摘要:传热学是建筑环境与能源应用工程专业的专业基础课之一。随着新工科建设的推进，传热学教学将承担创新人才培养的任务，课程目标与现行的本科生科创能力培养体系一致。南京工业大学建环专业传热学课程教学引入五问反思报告体系，鼓励学生将所学知识及时应用至本科生科技创新训练项目中，并在授课过程中多次引入挑战杯、互联网+创新创业大赛等案例讲解传热学基本原理和开展科创项目讨论。此类实践为建环专业传热学教学质量的提升和学生创新能力的培育提供了参考。

摘要:培养创新人才是时代的呼唤，是形势发展的必然趋势。在这一新的历史条件下如何以党建带团建、促进优秀创新人才的培养，是高校党建带团建的重要任务。文章结合实际分析了高校党建带团建的重要意义，党建带团建的现状和问题，并针对问题提出如何发挥党建带团建的优势，加强学生科技创新能力培养的具体举措，对切实推动党建带团建、促进科技创新人才的培养具有积极意义。