摘要:在新工科的背景下，传统教学模式已无法满足大学生对于更高层次知识的需求，本科教学对研究型教学内容的需求愈发强烈。因此，提出一种基于BOPPPRS的新型教学理念，将部分具有深度和广度的研究元素（R-research）融入课堂中，为未来研究型拔尖人才的培养提供有效思路。同时，随着信息技术的飞速发展，传统板书教学无法满足当代学生的需求，线上线下混合式教学模式可以更好地满足学生日益增长的多元化学习需求。从课程设计、教学方法、评价体系等方面探讨基于BOPPPRS新理念和线上线下混合式的土木工程材料课程教学改革及拔尖型人才培养模式，并对BOPPPRS理念进行优化设计。最后，通过研究型教学模式与思政的融合，将土木工程材料科学研究中涉及的环保、“双碳”政策等内容有机地结合到教学中，提高拔尖型人才思政水平。

摘要:在国家明确将产教融合作为高等教育改革发展重要举措的背景下，针对应用型本科院校城乡规划专业校企合作存在的问题，从产教融合视角出发，提出教师、学生、企业、地方政府、职业技能培训机构相互融合的城乡规划五位一体校企合作模式。依托产教融合中心平台，创建协同育人环境，高校、企业共同修订人才培养方案，优化课程体系与实践教学体系，完成对城乡规划4+1校企合作人才培养模式的优化创新，最终构建城乡规划3+1+1产教融合校企协同的人才培养模式。

摘要:为应对新一轮科技革命与产业变革，积极配合国家教育改革战略规划及政策要求，国内高校纷纷主动深化工程教育改革，布局新工科人才培养和教育创新，以培养面向未来的复合型创新工程技术人才。土木工程作为典型的传统工科专业，面临着进一步改造和升级的现实问题。土木工程建设法规作为一门具有显著学科交叉特征的课程，其课程建设十分符合新工科建设的发展趋势。秉承我国新工科教育理念，通过对比分析国外四所著名高校建设法规类课程开设情况，从课程基本信息、教学目标、课程内容和教学方法四个方面提出了课程建设的思路和方向。以河海大学土木工程建设法规课程建设为例，对课程教材建设、翻转课堂教学模式实践以及在线开放课程建设实践及成效进行分析和总结。

摘要:论述了在当今单一专业人才难以满足社会需求，跨学科复合型人才培养模式正逐渐成为未来高校改革方向的大背景下，建立行之有效的人才质量保证体系对于复合型人才培养的重要意义。通过比较分析国际上具有先进教学改革经验的高校在保证输出人才质量上所提出的方案和措施，并以土木-法学复合人才培养模式为例，探索得到在该培养模式下提高人才质量的可行途径，完成对于复合人才培养模式下人才质量保证体系的探究。

摘要:以四川建筑职业技术学院为例，探讨高职工程管理专业BIM创新人才培养问题。研究表明，BIM创新人才培养目标的实现有赖于学校-企业-教师-学生四位一体主体模型的良性运作、校企合作协同培养平台的有力支撑、兼顾理论与实践的BIM课程体系的顺利实施，为此需要多方位强化师资、构建BIM教学平台、启动课程改革、优化教学模式、重建师徒式师生关系、多元多层次协同共享资源。

摘要:新工科建设是中国工程教育应对新技术和新经济发展的重要举措，土木工程专业作为传统工科专业更需要适应多学科交叉融合的人才培养新要求。创新能力是新工科土木工程人才培养的核心目标，包括创新思维、创新技能、创新意识、创新视野和专业知识等。以多学科交叉融合的课程体系和教学内容促进创新思维，以及开展多层次全过程的创新实践以提升创新技能是提高新工科土木工程人才创新能力的根本途径。

摘要:在互联网+教育思维和SPOC （Small Private Online Course）教学模式的基础上，结合工程技术人才培养的现状，提出一种以工程教育小规模限制性在线课程教学（Engineering Education-Small Private Online Course下面简称为E-SPOC）为核心的工程人才培养模式，并提出该人才培养模式的创建思路，同时结合专业教育改革，探讨了工程人才教育模式的构建方案及实施方法。该模式通过互联网，实现线上线下（O2O）课堂的结合，对接高校教育与继续教育，是工程人才培养的一种新尝试。

摘要:为立足地方，服务地区，彰显办学特色，了解贵州省黔东南州土建类专业基础建设人才的现状及需求情况，对黔东南州内66家企（事）业单位进行调研分析。调研发现：基层用人单位原有专业人员知识结构滞后，对土建类高层次及专业技术人才的需求大，市场上水利水电、城乡规划、路桥等专业人才匮乏。为此，凯里学院建筑工程学院从强化专业建设、人才培养、课程设置、实验室建设、校外实践教学等方面实现办学转型，最终为用人单位培养了一大批具有创新能力和工程实践能力的高素质应用型土建类人才。

摘要:为更好培养应用型人才，黑龙江科技大学城乡规划专业在原有本科4+1人才培养模式基础上增加了校企合作模式。文章在总结现有研究成果的基础上，从企业利益的角度出发解析当前校企合作模式的问题，并探讨了如何运用协同创新思想，在教学、科研、服务、信息、就业五方面建立利益驱动机制，以保证校企合作模式的良性发展。

摘要:中国房地产业与经济增长的关联性较高，为保证房地产业健康发展，高校房地产经营管理专业人才的培养显得格外重要。通过对房地产专业发展进程及现状的分析，提出对高校房地产专业人才培养的建议，以期对未来的专业教学提供指导性建议。