摘要:以多校区办学模式下大学生归属感作为研究方向，并以华南理工大学南、北校区在校生作为主要分析和调研对象。通过问卷调查等方法，探索大学生归属感的结构，并进行不同校区在校学生归属感分析。在此基础之上，探讨在多校区背景下，大学生学校归属感的影响因素及其作用机制。根据量化分析的结果，探讨“自我拓展型”大学如何在多个不同校区下增强学生的学校归属感。