摘要:目前系统全面的线上与线下融合教学模式还未形成，特别是将混合式教学理念应用于土木工程专业课的教学研究还很欠缺。在分析土木工程专业课特点及教学中存在的问题基础上，提出线上与线下融合的混合式教学模式。该教学模式基于多媒体PPT、黑板板书、MIRC网络平台和课程学习网站等教学手段，采用讲授、讨论、任务驱动和自主学习等教学方法，最大限度避免学生在学习过程中出现思维疲劳，充分激发学生的学习兴趣和潜能。在土木工程核心专业课程建筑结构设计教学中的应用表明，线上与线下融合教学模式具有较好的教学效果，并有助于创新实践人才的培养。

摘要:根据应用型高校CAD课程教学现状与翻转课堂特点，结合任务驱动教学法，从微课学习、课堂教学、课后反馈三个方面研究翻转课堂在教学中的应用，以改革学生考核制度激发他们学习的主观能动性，并完善激励机制促使教师提升微课质量。通过翻转课堂模式培养学生理论联系实际的工程思维，提高学习成效，为后续专业核心课程学习打下良好基础，为土建类专业其余专业课程开展翻转课堂提供借鉴参考。

摘要:土木工程施工课程实践性强，对于培养学生的工程意识和专业岗位适应能力非常重要。在课程教学中，引入任务驱动教学法，把教学内容设计成具体的任务，使学生在完成任务的同时既掌握了知识，锻炼了技能，又达到了事半功倍的教学效果。

摘要:土力学是一门重要的土木工程专业基础课程。文章分析了土力学课程教学的现状，指出该课程教学存在的主要问题是知识内容体系落后于人才培养的要求，以及课时少与内容多之间的矛盾；认为将任务驱动式教学法运用于该课程教学中，可以有效提升学生学习的兴趣和课堂效率。文章还介绍了任务驱动式教学法的基本原理，从设计任务、分析布置任务、辅导完成任务、评价任务四个方面阐述了任务驱动法的实施过程。

摘要:“做中学、做中教”是工程教育改革的重要发展方向之一。任务驱动教学法与项目驱动教学法是指在教学过程中，以学生为中心，以任务或者项目为驱动的教学方式，都是“做中学、做中教”教学理念的具体表现形式。文章以路基工程课程教、学为背景，系统阐述了“任务驱动”和“项目驱动”教学模式相结合的课程教学设计与应用，介绍了教学应用中存在的主要问题。

摘要:针对交通规划课程特点，以交通工程专业和交通运输专业学生为对象，文章介绍了任务驱动法在交通规划课程教学中的应用，认?捎萌挝袂扇嫣岣哐淖酆夏芰Γ萄Ч辶己谩?