摘要:大学生创新创业教育的实施对促进高校教育教学改革，推动大学生全面发展与社会进步具有重要意义。面向大学生创新创业教育，创新高校人才自主培养体制机制能够更好地满足社会对多样化、拔尖创新人才的需求，激发学生创新潜能，培养更具实践能力和创新创业精神的人才，进而推动高等教育与社会发展的紧密结合。北京工业大学机械工程学科积极探索并构建了以“专创交叉融合”为基础的人才创新创业教育体系，从课程建设、教学方法、师资培养、评价机制等方面，着力提高学生创新创业能力，加强知识运用能力，以提高学校人才培养质量。该体系对促进中国高校创新创业生态系统具有积极的借鉴意义。

摘要:根据高校学生创新创业教育满意度调查问卷数据，构建高校创新创业教育满意度模型。结果表明：学生满意度与文化体系、教育体系、实践体系呈正相关关系；学生行为意向与文化体系、教育体系具有正相关关系；学生满意度对行为意向的正向影响显著。

摘要:课程体系是专业人才培养方案的核心内容，是专业特色及专业内涵的关键载体和具体体现，也是专业建设及教学改革的主体。文章以西安建筑科技大学土木工程专业现行课程体系设置为例，分析总结了专业课程体系的深化改革和创新实践，着重介绍了专业课程体系中专业核心课程群、特色选修课程体系、外语课程体系、双语教学课程体系、全英文教学课程体系、创新创业教育课程体系、通识课程和在线课程群的建设与改革实践，以期为其他高校土木工程专业课程体系设置和专业建设提供参考借鉴。

摘要:综合众多学者有关创新创业教育的涵义界定，提出创新创业教育在于其创新性、教育性、普遍性、融入性、渐进性和闭合性。强调高校认清创新创业教育的本质在于教育，在于培养人才，在于实践，能够以学生为本，结合企业所需，从顶层设计、人才培养方案、师资、学情、实践整个教学环节实施双创教育，再细化至双创师资培养、课堂改革、学科竞赛、教科研、成果转化、校内外实践，从而整合出基于校企合作的创新创业教育五闭环培养模式。

摘要:工程教育质量和工程人才培养已成为高等教育急需解决的重要课题。分析了土木工程专业在实验教学、设计计算、实践实习、学科竞赛和创新创业活动等方面存在的问题，提出了打造土木工程专业工程实训平台的建设理念。从土木工程专业实验教学平台、科研反哺教学的实践教学平台、土木工程专业工程计算教学平台、新型校企协作实践教学平台和土木工程专业创新创业平台等方面，阐述了五个子平台的建设思路和建设方案。研究成果对西安建筑科技大学土木工程专业建设水平和人才培养质量提升起到了重要的作用。

摘要:高职创新创业教育存在同质化、精英化、表面化、创业与就业分离化等问题，文章首先对高职院校就业创业的数据进行对比分析，在分析高职创新创业教育实施难点的基础上，提出创新教育融入专业教育是高职创新创业教育发展的关键。结合陕西铁路工程职业技术学院创新创业教育实践，分析创新创业教育融入专业教育的途径。

摘要:构建创新创业实践平台是当前高校工科学生创新创业教育研究的热点问题。对于建筑学专业而言，创新思维一直是专业教育的基本要求，学生的设计作品虽不乏创意和创新，但往往与实际脱离较远，也缺乏量化指标的论证和验证，因而传统的教学方式往往难于提高学生的创业信心。文章分析了国内外创新创业教育的研究现状和发展动态，提出了构建建筑学专业创新创业实践平台的思路和具体实施办法。

摘要:深入开展大学生创新创业教育是服务国家创新发展战略、适应经济发展新常态、增强高校内涵建设和促进大学生成人成才的重要举措。在全面理解大学生创新创业教育重要性的基础上着重分析了当前大学生创新创业存在的主要问题，深入剖析了问题形成的原因，提出了构建多层次、立体化、全方位的“三三三”大学生创新创业教育体系的建议。