2025(3):61-70.DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2025.03.007
摘要:新工科背景下我国高等教育亟需培养具有国际视野和全球竞争力的高层次、复合型卓越工程人才。针对现有人才培养存在的学科知识结构单一、学生跨文化交流能力薄弱、工程人才培养国际化资源不足等问题,重庆大学立足学科特点和国际化发展需求,构建并实施了“两个交叉(学科交叉、知识交叉)、三个融入(国际化融入培养方案、培育过程、评价认证)、两个共同体(学习共同体、学术共同体)”的“二三二”国际化人才培养模式,开辟了建筑与环境领域复合型工程人才全方位、全链条培养新途径,为中国高等工程教育解决跨学科知识体系构建、创新国际拔尖人才培养体系、整合优质国际教育资源等提供了可借鉴、可复制的范本和经验。