摘要:面对一带一路倡议下的国际新形势和双一流建设对学科发展的要求，现有土木工程专业的教学内容和教学方式，已不能适应土木工程国际竞争力的快速发展，以及新时代大土木工程复合型人才培养要求。基于现代土木工程多元化和国际化的发展现状，以及土木工程专业高等教育模式存在的窄口径等问题，提出在优化学科结构的基础上，对土木工程专业课程进行深化改革，在课程内容和教学方式的共性和个性上寻找平衡点，合理整合课程内容，科学构建课程模块，拓展专业学生的国际视野。同时，优化教学方式，推进素质教育，提高教师队伍素质，完善通专结合复合型人才培养模式，提高土木工程专业人才的竞争力。

摘要:结构设计原理是土木工程专业的一门专业基础核心课程，在课程体系中有着重要的作用。该课程旨在帮助学生形成基本的结构设计概念，培养其结构基本构件的设计计算能力。教材是课程建设的重要一环，在一定程度上决定了教学效果的好坏。结合教学实践，对大土木专业结构设计原理课程及教材建设现状进行分析，提出了精品教材的编写建议，以期为土木工程专业基础课程教材的建设提供参考。

摘要:文章分析了目前土力学与基础工程课程教学过程中存在的教材内容狭隘、滞后及教学模式单一等问题，并结合石油高校行业特色，基于大土木背景，对个性化教学模式进行探索，提出了教学内容模块化、教学手段多元化、教学模式个性化以及改革考核方式等具体措施，介绍了教学改革实践的情况。

摘要:文章从加强“大土木”人才实践能力培养力度的社会要求出发，对“大土木”实践性教学问题进行研究。通过分析本科专业调整以来的教学经历和毕业生反馈意见，并立足于农林院校现有的人才培养模式和运行条件，对“大土木”人才实践能力培养质量的影响因素和提高措施进行论述。分析表明，从毕业设计、生产实习、课外科技活动、课程考核手段和教学条件建设5个环节入手，提高“大土木”人才实践能力具有很强的现实必要性和可行性。

摘要:为适应国家人才培养模式向高素质、宽口径的转变,荷载与结构设计方法课程的教学内容必须由原来少量的专业领域向更宽领域拓宽,拓宽后的知识点内容繁多,讲解时应突出大土木的共同点和不同专业的特殊性。本文对该课程具体讲授内容的异同性及其侧重点安排作了详细的对比总结。

摘要:本文根据西部大开发战略的实施 ,并结合青海实际 ,针对土木类本科专业设置与建设系统各种注册师岗位设置 ,基于土木工程类专业不同的知识结构、课程设置的分析 ,探讨土木工程建设人才的培养模式 ,对西部基础设施的建设及开发提供参考依据。

摘要:针对现行土木工程经济与管理类课程设置中存在的一些亟待解决的问题 ,按照 2 1世纪对土木工程人才的需求趋势和建设“大土木”专业的要求 ,文章就土木工程经济与管理类课程的设置进行了初步探讨 ,就这类课程作为“平台课”的建设及其具体设置阐述了观点