摘要:OBE理念和课程思政相结合，将“价值塑造、知识传授、能力培养”融为一体，重视教学过程的输出，体现以学生为中心、“立德树人”的育人观。以实践性较强的土木工程测量课程为例，在分析土木工程测量课程思政内涵和外延的基础上，从课程体系、教学内容、教学过程、教学方法等方面提出了课程思政引领下教学优化设计的思路。结合课程特点，发掘该课程内容中蕴含的思政元素，并以《水准测量原理》章节的思政教学设计为例探讨了专业知识点与思政元素的融合，以期为工科类专业课程思政改革提供参考和借鉴。

摘要:工程测量是土木工程专业的一门专业基础课,包括课堂教学和实验实习,随着测绘科学与技术的快速发展,以无人机摄影测量、三维激光扫描、GNSS技术为代表的现代测绘技术在土木工程中的应用也越来越多,同时在课程教学和实习中融入思政元素也是基本要求。针对双一流高校土木工程专业学生培养目标,结合测绘科学技术的发展趋势及其在土木工程中的应用现状,以新一轮培养计划和教学大纲改革为契机,从测绘人物、测绘案例、测绘历史、测绘科技、测绘应用等多个维度挖掘工程测量课程中的思政元素。从提升学生的价值、知识、能力、素质和人格全方位育人目标出发,在测绘理论、传统测绘方法、现代测绘技术、土木工程应用等教学环节设计了相应的思政教育知识点。以珠峰高程测量和北斗导航系统建设为典型案例,介绍了课程思政教学改革的实践效果。

摘要:工程测量课程是土木工程专业必修的专业基础课程。通过分析卓越全英计划背景下工程测量课程教与学现状，从教材使用情况、课件制作、授课方式和全英课程考评方式等方面，探讨全英专业课程教学中的问题，研究不同教学改革措施，提出在教学中采用研究性全英教学模式、编制重要专业词汇中英文对照表、改进全英教学方法、加强平时教学管理、培养学生学习能力、邀请海外教学名师进课堂以及改革课程考评方式等创新实践教学方法和手段全面提高教学质量，以期培养更多的具有国际的视野土木工程技术人才。

摘要:工程测量是工程项目建设中一项重要的基础工作,工程测量课程也是土木类专业重要的专业基础课,其教学质量直接关系着学生的培养质量。文章利用质量控制论的事前、事中、事后控制法,对课堂教学质量控制的课前准备、课堂教学和课后反馈三个环节的具体做法作了介绍,重点就课前学情分析、教学计划制定、课程内容准备和上课状态准备;课堂教学中学习氛围的创设、学习兴趣的培养、教学方法的采用、学生动手能力的培养;课后反馈控制意识的建立、评价体系和前馈控制进行了探讨。

摘要:文章从城市地下空间工程专业培养目标及现代测绘技术发展入手,以西南石油大学为例,分析了当前工程测量课程教学的内容、实践环节和考核方面的不足,阐述了以成果为导向、以学生为中心和持续改进为主线的工程教育思想,对符合专业特点、满足专业培养目标的工程测量课程的理论教学、实践教学内容及课程考核方式等进行了探讨,提出应加强教学内容与测量新技术的衔接,实践技能与理论教学的结合,以进一步提高城市地下空间工程专业人才培养质量。

摘要:高职建筑工程测量课程教学的主要目的是培养学生的实际动手操作能力。文章从采取理实一体化的教学方式、突出实践教学、加强对课程教学全过程的考核、加强教师与学生之间的课内外交流等方面，对该课程教学方法进行了深入研究，并结合该课程教学实践，介绍了教学上的几点体会。

摘要:介绍内蒙古工业大学工程测量实验室的基本情况及仪器设备现状，指出现有测量仪器与目前常用测量仪器的差距，以及对教学的不利影响。以土木工程专业评估为契机，制定测量实验室仪器购置计划，并重点针对新仪器，结合测量课程对土木工程专业课程的影响，对测量实践教学内容、教学方法、教学要求和组织实施方案进行全方位修订和完善。

摘要:为了解决当前土木工程测量教学中存在的矛盾，研制了以Flash为开发平台的土木工程测量多媒体软件，其制作出的土木工程测量软件能够将教学思路融入到动画之中，激发了学生的学习兴趣，丰富了教学内容，提高了教学质量。

摘要:文章全面介绍了目前我校土木工程专业工程测量教学的基本情况和课时安排的思路，谈了自己教学的心得体会，思考了工程测量教学改革的方法和措施，对该专业的工程测量教学有一定的参考价值。

摘要:针对大学本科非测绘专业的工程测量课程教学 ,根据多年的教学经验及教学效果 ,对提高该门课程的教学质量与教学效果的若干问题进行了探讨 ,并就认真备课、写好讲稿、搞好课堂教学、加强实践环节、及时更新与调整教师的知识结构等问题 ,提出了一些新的观点