摘要:人才培养目标及培养路径是回答培养什么人和怎样培养人的问题。作为国内最早开办工程造价专业方向的高校之一,西南交通大学基于自身鲜明的交通型专业特色,遵循双一流与新工科背景下学科和专业一体化建设要求,顺应工程造价专业发展趋势,确立了卓越应用+科研创新复合型工程造价专业人才培养目标。同时,为构建目标实现矩阵,提出了工程造价全周期全过程的四级能力进阶、四维实践模式、师资结构复合、政产学研用协同育人、持续改进机制等实现路径,为工程造价专业建设特色化提供了可以借鉴的改革方向与实践经验。

摘要:工程造价专业是务实高效培养高素质技能型人才的应用技术型职业教育专业。传统教学模式按不同学期区分专业基础课和专业核心课，设置识图与施工工艺、计量与计价、软件应用的课程内容。在当前互联网+、BIM技术应用、装配式建筑推广等新兴技术条件下，应进行适宜性改革创新。文章采用项目全过程集成暨逆向学习方法 （Project Whole Process Integration and Reverse Learning Method，简称P＆R集成式逆向教学法），主要是以全过程、模块化、集成式、逆向教学法为基础，按照分部工程或子分部工程为对象构建区分不同专业方向、全过程集成模式下的课程结构，P＆R集成式逆向教学法能更好地满足中国教育部提出的应用技术型职业教育应实现产教融合、校企合作、工学结合、知行合一四合要求。

摘要:根据部分高校工程造价专业工程财务教学内容设置与注册造价师培养要求和企业对工程造价专业要求存在一定差异的现状，结合工程财务课程特点，以多种教学方式、多种课堂组织形式和多种媒体组合来提升教学效果，实现“理论+案例+实践”的教学模式，并提出相应的建议。对提高学生的学习兴趣，增强理解力，激发创造性，提高实践能力有一定的指导意义。

摘要:在大学生就业形势严峻的今天，如何提高学生的职业竞争力已成为高校学生培养工作的一个重点。文章从工程造价专业毕业生在实际工作中存在的问题出发，深入分析工程造价专业的职业竞争力，建立了五项核心能力模型，并结合学校实际，提出了工程造价专业五项核心能力重点培养的具体措施。

摘要:首先，从造价师执业资格制度角度，分析造价工程师的知识结构和实践能力的定位；其次，根据应用型人才的特点，总结工程造价专业培养模式，并在此基础上结合福建工程学院的实际，提出工程造价专业应用型人才的培养实践。

摘要:文章针对现阶段中国工程造价专业人才的质量、数量、业务范围进行了分析,结合用人单位对工程造价管理人才规格的需求状况,进而对专业人才的培养模式进行了研究,以培养具有创新意识和实践能力的应用型人才,形成对工程项目全过程工程造价的合理确定和有效控制,以谋求最大投资效益,满足社会对工程造价人才的需求.

摘要:本针对土木类、管理类本科专业设置与建设系统注册师岗位设置的不适应，基于工程管理及工程造价专业不同的知识结构、课程设置的分析，提出应该独立设置工程造价专业。