摘要:结合存量时代背景下的行业转型需求以及地方高校的教学目标，对城乡规划专业的城市设计教学进行思考和探索。以苏州科技大学为例，提出了本科分层教学的探究模式和研究生分类教学的情境模式，并对教学实践经验和问题进行总结，以期对地方高校的城市设计教学改革提供借鉴参考。