摘要:水泵与水泵站课程是水质科学与工程专业重要的实践选修课，通过学习该课程，为学习水质工程与技术专业其他课程和今后从事工程建设实践奠定坚实基础。为了适应社会发展对应用型人才的需求，在提高学生基础理论水平的同时着力培养实践能力，为此，针对课程理论与实践教学特点，从理论教学、实验教学和课程设计等方面进行了课程教学研究与探索。

摘要:结合当前水泵及水泵站课程教学现状，提出将CFD （Computational Fluid Dynamics）技术应用于水泵及水泵站理论课程教学中的构想，分析了CFD技术应用于水泵及水泵站理论课程教学的可行性及其优点，并就CFD技术如何应用于水泵及水泵站理论课程教学进行了案例分析，实践表明：将CFD技术应用于水泵及水泵站课堂教学可达到激发学生学习热情，增强课堂教学表现力和教学效果，有利于科研与教学的相互促进。

摘要:水泵与水泵站课程是给排水科学与工程专业重要的专业基础课程，具有较强的实践性与理论性。然而在实际教学过程中普遍存在过分依赖书本、注重理论、忽视理论与实践相结合的教学方法。文章针对南京工业大学水泵与水泵站课程教学实际情况，详细介绍了该课程的教学特点，主要从凝练重点、突出难点，课内的实践情景式教学，课外的实践教学，加强课程设计的实践性，在创新型实践教学中培养创新能力等五方面提出了课程教学改革方法，为深化教学改革、提高教学成效、培养学生分析和解决实际工程问题的能力和创新能力提供一种新思路。

摘要:以水泵及水泵站课程教学改革研究前期所取得的成果为基础,阐述了水泵及水泵课程设计教学改革的迫切性。提出了自主选题,尊重学生个人兴趣；增加专业研究内容,拓宽学生视野；课堂教学与课程设计指导相结合；增加学生自评环节；改革考核方式,激励创新潜能等课程设计教学改革思路。

摘要:针对目前市政工程专业本科生水泵及水泵站课程设计中存在的问题，结合自身现场管理工作体会及教学实践，就如何提高课程设计质量和学生综合应用理论知识的能力，提出了具体措施。在课程教学改革思路网络中将课堂教学、课程设计和继续教育三者之间有机结合，对于推进水泵及水泵站课程教学改革、开阔学生视野、启发学生综合运用理论知识分析解决工程实际问题以及提高水泵及水泵站课程设计质量有重要的理论和实践意义。

摘要:从教学方法改革、提高泵站毕业设计质量出发,提出了在毕业设计中开展研究性教学的基本原则。坚持毕业设计研究性教学与科研相结合、与工程实际相结合,实行过程质量控制,保证毕业设计质量,提高学生研究性学习积极性,加强分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力。

摘要:课程建设是高等学校提高人才培养质量的重要措施。本文从课程建设的内容与思路、教材建设、实验室建设与实习基地建设、科学研究、教学改革等方面介绍了扬州大学水泵及水泵站课程群建设与改革的相关情况,可供其他课程建设参考。实践证明,课程建设不是孤立的,其建设依赖于对教学诸要素的建设。