摘要:随着社会对规划人才需求的提升，各高校人文地理与城乡规划专业的招生也引起了广泛关注。从地理学视角出发，对2013—2017年湖北省属高校人文地理与城乡规划专业招生的时空特征和影响因素进行分析。从时间上来看，研究期内该专业招生人数整体呈下滑趋势，2013—2015年下降幅度较大，2016年有所回升，但幅度较小。2013—2017年，该专业在外省计划招生人数逐渐上升，但不影响整体趋势。从空间上来看，以地理特征划分，招生人数总体呈现西多东少、中部居中、东北无分布的格局，以秦岭—淮河为界划分，总体呈现南多北少的分布格局。影响该专业招生时空分布的主要因素有人口因素、经济发展水平和政策差异。除上述因素外，社会因素、文化因素等也对该专业招生的时空分布产生一定影响。

摘要:当代中国的建筑学专业教育存在发展不均衡的问题，协同发展理念下各地区建筑教育的共同进步是提升全国建筑教育水平的关键。以60年来安徽省高校建筑学专业的发展为研究对象，结合安徽省人才培养的需求与专业发展的不足，提出协同发展的地方建筑学专业教育理念，总结近年来安徽建筑教育协同发展的改革和实践，并对未来发展提出展望，以期对欠发达地区建筑学专业教育的发展给予一定的启示。