摘要:随着现代技术的发展， 许多学者开始关注将二语习得与新型技术相结合的研究领域。 主要研究了在计算机辅助教学软件的帮助下，学生对电子词典中各种不同注释信息的选择方式及对词汇记忆的影响。实验中的CALL软件记录下学生对电子词典中注释信息的选择，和点击次数， 通过前测和后测，得出：母语+二语,母语+二语的注释是最有利于词汇记忆的查阅方式。