摘要:在新工科、课程思政建设等高等教育改革发展的新形势下，对交通运输类人才培养提出了新的时代要求。路基路面工程作为道路与轨道工程专业方向的核心学科基础课程，承担着“课程育人”探索实践的重要任务。近三年来，以课程思政元素（理想信念、政治认同、家国情怀、文化素养、职业理想和道德）的深入挖掘为切入点，系统梳理、总结与凝练了道路基础设施建设与运维管养中具有“思政”特色的素材，并通过课程教学大纲修订、全过程课程思政教学团队研讨交流（教师端），形成了融入思政元素的专业知识点讲授方法与教学设计方案，同时注重随堂收集反映课程思政案例教学效果的问卷反馈（学生端），不断优化提升路基路面工程课程思政元素布局与教学质量，逐步推动实现“每周有思政元素、每章有思政案例”的课程思政建设总体目标。

摘要:路基路面工程学是道路工程方向的一门专业性和实践性很强的课程。以理论教学为主的传统教学模式难以满足道路工程建设快速发展的需求。在目前的路基路面工程学教学模式和用人单位人才需求标准的基础上,文章阐释了实践教学改革的现实意义,探讨了改革的思路和方法,并结合实践教学经验分析了路基路面工程学实践教学的方法。结果表明,实践教学有利于提高学生的学习兴趣,有利于培养学生的创新能力。

摘要:以培养创新能力人才为目标，从课堂教学入手，对研究型大学路基路面工程课程教学方法展开研究，提出了以讨论法代替传统简单教学、经典基础理论与最新研究成果结合、实验课程穿插课堂教学、深化课程设计等改进措施，提高学生创新能力及解决复杂问题的能力。

摘要:在路基路面工程课程教学中，为提高教师的教学水平和学生探究问题、解决问题的能力，通过对研究性教学内涵的理解，结合课程教学实践，提出了基于该课程的研究性教学思路，将该课程的教学要求定位于理论研究与应用实践并重，满足考研学生和直接工作学生的差异化需求，并采用问题探讨、案例分析、课程设计训练和专题研究等方法进行教学实践，取得了较好效果。研究性教学能促进教师个人提高学术水平，增强学生对未来工作的适应能力，应成为理论与实践并重的专业类课程的主要教学方法。

摘要:论文阐述了路基路面工程课程的特点,结合课程特点从问题的设计、讨论的形式、讨论的主体构成以及讨论时间等方面对讨论式教学方法在该课程教学中的应用展开系统分析。教学实践结果表明,讨论法有利于提高学生的学习兴趣,有利于培养学生的创新能力,该方法在教学中取得了良好效果。

摘要:针对路基路面工程的特点和教学学时数偏少的情况，提出了路基路面工程教学应重点关注的内容及相应的教学方法，并指出教师应根据学校的教学环境、教学条件、师资条件、学生的整体素质等多方面的情况选择构建具有本校特色、切实可行的路基路面工程的教学方法。

摘要:文章研究了内蒙古工业大学路基路面工程课程的教学情况，对其教学模块、学时分配、教学大纲、考试大纲、实践教学等内容做了修订。制作了本课程的全部教学课件，提高了教学质量。另外,增加了计算机教学内容，使教学效果得到提高。

摘要:针对目前路基路面课程教学中存在的问题 ,文章分析了出现教学问题的根本原因 ,并在教学实践和理论探讨的基础上 ,提出改进的措施并在教学中进行实践 ,在提高路基路面课程教学质量和培养学生综合能力方面取得了良好的效果。

摘要:本文从教学思想转变，教学手段的改善和教学内容、方法的改进三个方面论述了路基路面工程课程改革的思路和设想