工科院校的数学课程,不论高等数学还是工程数学,是极为重要的基础课。数学教学质量如何,不仅直接影响学生对后续课程的学习,而且也关系到所培养学生的质量。为了适应教学改革的需要和摸索加强大学数学教学的途径,我们在学院各级领导的鼓励支持下,曾对自控系八一级两个班的数学课程,试用了日本田岛一郎等编的《工科数学》(注)作为教材。经过两年(四个学期)的教学工作,讲了这五卷书中与国内高等数学