随着经济体制改革的逐步深入,高等工科教育的改革迫在眉睫。中共中央关于教育体制改革的决定,指出了要改革旧的灌输式教育思想和教学方法,要培养学生不断追求新知识,独立思考,勇于创造的科学精神,以造就出适应四化要求的新型人才。 现代科学技术飞速向前发展,正呈现出既高度分化又高度综合的新趋势。知识老化的周期性大大缩短,那种单纯积累知识的旧传统教学方式培养出来的学生,已不能适应新的发展形势。正如苏联教育家赞可夫所指出的,只有具备了一定的品质,有较高发展水平的人,才能更好地适应这种情况。