《大学英语教学大纲》的颁布执行是大学英语教学的一项重大改革,它体现了科学性、先进性、实用性和灵活性,是大学英语教学这门学科成熟的标志。但是,如何在教学实践中正确理解和贯彻执行大纲,达到大纲所规定的目标,是摆在大学英语教师面前的新课题。特别是在两年基础阶段的英语教学中,如何处理好培养学生的语言能力和交际能力的关系,如