评价课堂教学质量的量化试探

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高等学校的教学工作是由许多环节构成的复杂过程,其中课堂教学是各环节中起控制作用的中心环节。因而,提高课堂教学质量是深化教育改革、全面提高教育质量的最重要工作之一。

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参考文献

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引证文献

苗若愚,张峻然,宋维平.评价课堂教学质量的量化试探[J].高等建筑教育,1988,(4).

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