长期以来,我们反复讨论普通化学在工科专业中的作用和地位,但总未有大的突破,普化仍然处于十分被动挨打的地位。那么如何增强工科化学的活力,如何把工科化学的路子走活,摆脱这种困境呢?这的确是值得深入探讨的一个问题。
邹友忠,谢缽珍.工科化学教材体系改革浅探[J].高等建筑教育,1989,(2).