1986年,我院的教学改革和教学建设工作进入了一个以深化内涵、抓好教学基础建设为主要任务的阶段,即课程建设阶段,开始研究课程建设的任务、内容、目标、方法以及可行性等问题。1987年开始试点,之后逐步展开。近4年的实践表明,坚持搞好课程建设是改进教学工作,提高教学质量的现实需要,是按照教育规律深化教学改革,更新教学内容。优化教学过程的必然途径。