1985年以来,我国高等学校实行了教师职务聘任制度,其根本目的是调动广大教师的积极性、创造性,激励广大教师不断提高教育水平和学术水平,促进科学技术为社会主义建设服务。通过几年来实施的效果看,多数院校只是完成了教师职务的评审工作,而并未真正实现教师职务聘任制度。尽管现行的教师职务聘任制度本身确有不完善之处,但也必须看到,没能真正实现聘任制度与当前高等学校教师队伍管理体制有关。