英语的教学方法,已从传统的只重精读或只重知识传授转变为既重精读,又抓泛读、听力、说和写的训练,从而使英语教学走上了符合语言教学规律的科学的轨道,同时也顺应了改革开放新形势对英语教学的需求。
任慧清.谈大学公共英语泛读教学[J].高等建筑教育,1992,1(1).