近些年来,大学生的能力培养虽已引起各方面的注意,但是效果并不令人满意,其中工民建专业学生的施工能力培养就是一个突出的例子。根据我院和其他兄弟院校的调查,用人单位(主要指施工企业)对工民建专业毕业生的主要意见是:学校教学脱离施工实际,毕业生很难胜任工作。有的指出:“现在的本科毕业生要经过八九年甚至更长的时间才能独立工作”。这种现状若不迅速改变,很难满足高等建筑施工人才的需求。本文拟就工民建专业学生的能力结构与现状、施工能力的内涵与培养,以及如何提高施工教学质量等问题,作一些粗浅的探讨。