实验课的量化管理,要解决好三个方面的问题。第一是依据不同类型的实验划分环节和规定各环节的分数。第二是根据实验内容和实验要达到的目的写出实验前预习提纲和实验后的讨论分析题目。第三是在实施中如何执行分数管理。根据实验目的与做法,实验项目大体可分为理论验证型、设计型、操作技能型与演示型。不同类型实验各个环节的分数可以做如下分配:
王承志.实验教学中的量化管理[J].高等建筑教育,1992,1(4).
