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本文以幼儿园设计及原理课程为实例，阐述了在多媒体组合教学设计试验中应该着重于媒体选择、设计制作最优化和教学过程结构最优化。并通过该课程的试验，探索建设类院校的专业课和施工实习课的多媒体组合教学设计的试验规律。
言晓娟,丘辉麒,任佩珠.多媒体组合教学在建设类院校专业课中的应用[J].高等建筑教育,1998,7(1).