如何提高钢结构课程设计质量的实践探讨

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如何提高钢结构课程设计质量的实践探讨
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中图分类号:TU391－45
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Practice of improving steel structure curriculum design''''s quality

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合理划分设计小组是搞好钢结构课程设计的基础，书面下达完整的设计任务书使学生明确设计任务和设计思想，加强过程管理指导与完善考核制度进行全面考核相结合，是充分调动学生积极性，如期完成设计任务，保证课程设计质量的有效途径和手段，实践效果较好。

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郭吉坦.如何提高钢结构课程设计质量的实践探讨[J].高等建筑教育,2002,11(1):39-40.

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最后修改日期:2002-01-22
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