文章首先分析了当前艺术设计教学无法满足本民族审美需求的问题,进而引入 “非物质文化视域”概念,阐述了非物质文化遗产中所包含的丰富的民族性审美趣味,力图将中国丰富的非物质文化遗产转化为可供艺术设计教学运用的资源,缓解艺术设计教学所面临的问题,并最终为构建具有中国民族特色的艺术设计学科提出建设性思路。
Southwest University Library, Chongqing 400715, P. R. China
叶原.非物质文化遗产视域下的艺术设计教学[J].高等建筑教育,2011,20(2):121-123.