建筑人才节能理念培养的创新教学模式建构与实践
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2013年高等学校“建筑学专业综合改革试点”项目;2012年华北水利水电学院建筑学专业校级特色专业建设


Construction and practice for innovative teaching mode in energy-saving idea cultivation of architectural talent
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    摘要:

    “教”与“用”是教学过程中的两个重要方面,以教师为主导的“教”和以学生为主导的“用”之间的良好互动是教学目的得以实现的保证。通过整合节能相关理论、立体化拆分主干课程及将节能理念阶段化融入设计课程,以搭建节能理论教学与设计实践有机融合的平台,构建思维“连贯化”和技术“阶段化”的建筑人才节能理念培养的创新教学模式,并在教学环节中加以实践,取得了良好的教学效果。

    Abstract:

    Teaching and using are two important aspects of the teaching process,which are teacher-centered teaching and student-led using.The good interaction between them is the guarantee of achieving teaching objectives.In order to put up organic fusion platform in energy-saving theory and design practice,we not only integrated energy-saving theories and split stereo main courses,but also integrated staging energy-saving idea into design curriculum. Innovative teaching model was constructed,which was coherent energy-saving thought and staging energy-saving idea on architectural talent.This mode was applied in the teaching of practice and has brought about good teaching results.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

卢玫珺,王桂秀,张东.建筑人才节能理念培养的创新教学模式建构与实践[J].高等建筑教育,2015,24(3):139-142.

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  • 收稿日期:2014-12-13
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  • 在线发布日期: 2015-06-30
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