创新驱动下研究生多元互补课堂教学模式实践
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究项目“暖通学科研究生教学模式研究”(JGYJ-201422)


Teaching practice based on innovation-driven multi-mutual teaching patterns
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    基于研究生自主创新能力培养目标,在哈尔滨工业大学暖通学科研究生多元互补教学模式框架下,提出了若干研究生课堂“教”“学”组合模式,并应用于教学实践。该模式旨在全面拓展教育教学的时空范畴,提高学生课程参与度,努力培养和提升学生发挥多元智能的潜力,为研究生自主创新能力培养提供多元学习环境。

    Abstract:

    Based on the training target for graduate independent innovation ability, under the multi-mutual teaching patterns for HVAC graduates in Harbin Institute of Technology, a couple of teach and study combined methods were proposed and applied in teaching practice. It mainly aims at expanding educational spatial-temporal categories, improving students' course-learning participation degree, cultivating and promoting students'multiple potential intelligence, and providing diversified learning environment for cultivation of graduates' independent innovation ability.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

王芳,王昭俊,刘京,张承虎.创新驱动下研究生多元互补课堂教学模式实践[J].高等建筑教育,2016,25(5):35-38.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2016-04-13
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2016-11-11
  • 出版日期: