记忆与英语听力教学

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记忆与英语听力教学
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中图分类号:H319.3
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听力教学是外语教学的一大热点,但多数研究围绕听力材料的理解展开,本文从记忆角度入手,探讨信息接受过程中感官记忆、短期记忆和长期记忆的特征,结合听力过程的信息接受特点,提出在实际教学中通过加强三类记忆以提高听力的策略及具体措施。

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孙晓云.记忆与英语听力教学[J].重庆大学学报社会科学版,2003,9(6):62-63.

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最后修改日期:2003-10-09
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