高校大学生职业生涯规划教育应当分阶段进行，其阶段性内容为：大一阶段以入学教育、专业教育、就业形势、职业意识为主要内容，进行职业生涯规划基础教育；大二、三阶段以职业兴趣测评、职业目标确定、计划拟订、职业实践、交际力培养、综合素质提高为主要内容，进行职业生涯规划专门教育与实践；大四阶段以择业就业观、求职技能、求职心理素质为主要内容，进行择业就业教育。在此基础上，笔者提出了“解剖自我、分析社会、加强准备、目标修正”等大学生个人职业生涯规划途径建议；提出了“完善教育服务机制、开展职业辅导、建设专门队伍、健全职业实