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期刊信息
主管单位:中国建设教育协会
主办单位:重庆大学
主 编:杜春兰
地 址:重庆市沙坪坝区重庆大学A校区
邮政编码:400030
电 话:023-65112294
电子邮件:gdjzjy@cqu.edu.cn
国际标准刊号:ISSN 1005-2909
国内统一刊号:CN 50-1025/G4
邮发代号:78-164
单 价:15元/册
定 价:90元/年
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第1期
202601001
生成式人工智能驱动的智能建造跨学科教育模式创新探索——以武汉大学为例
陈振颂,谈玥
2026,35(1):1-9
202601002
DeepSeek应用背景下教师角色重构路径研究
李青,鲍建烁,黄裕安,杜承烈,尤著宏
2026,35(1):10-19
202601003
“人工智能+”时代科教融合协同育人的探索与思考——以土木工程学科为例
祝青鑫,杨阳
2026,35(1):20-29
202601004
人工智能背景下岩土工程学科核心课的升级——兼论土木类课程的发展方向
白冰
2026,35(1):30-36
202601005
同济大学与米兰理工大学在土木工程专业教学模式上的比较研究
刘洋昊,余江滔,刘鑫,张国栋,尹天颖,夏露,董穆蝶,赵忆露
2026,35(1):37-46
202601006
基于CiteSpace知识图谱的建筑类研究生教学演进特征研究
李云燕,周倩岚,龙明生
2026,35(1):47-57
202601007
面向交通强国的研究生生源质量提升路径研究——以哈尔滨工业大学桥梁与隧道工程学科为例
高庆飞,王统,单丽岩,李顺龙,李忠龙
2026,35(1):58-66
202601008
基于能力和需求导向的工程管理毕业生就业调查研究
肖艳,谭建威,孟令馗,杨政杰,韦蕴珈
2026,35(1):67-80
202601009
学科交叉融合背景下土建类研究生培养模式探索——以西安建筑科技大学为例
任瑞,庞鹏飞,赵辉,刘西光,朱丽华
2026,35(1):81-87
202601010
融合虚拟仿真教学的智能建造专业毕业设计教学指导创新与探索——以房建方向为例
王素裹,范冰辉,关振长,王行,叶方甦
2026,35(1):88-97
202601011
地方院校智能建造专业课程体系建设和案例探讨
门进杰,田卫,徐亚洲,王军保,谷坤文
2026,35(1):98-105
202601012
面向新时代强交叉人才培养的土木与建筑工程CAE课程建设
胡振中,朱时艺,林佳瑞
2026,35(1):106-117
202601013
新工科背景下建筑碳中和技术概论课程建设与实践
王昌凤,李宪莉,张静,王宇,郭春梅
2026,35(1):118-125
202601014
理论+设计+实验+建造:建筑设计工作坊教学模式探索与实践
姜纪水,李哲
2026,35(1):126-136
202601015
设计即生活——日常生活视角下“社+”建筑设计教案改革探索
魏子涵,陈昌勇,魏开
2026,35(1):137-145
202601016
科研实践训练牵引下本科生培养模式效果研究
曹瑞东,张佳琪,贺天平,路国运
2026,35(1):146-154
202601017
混凝土结构创新实验课程教学体系研究
冯然,李思彤
2026,35(1):155-161
202601018
以复杂工程问题解决能力为导向的课程建设研究
尹贻林,孙肖肖,邓娇娇,严玲,柯洪
2026,35(1):162-171
202601019
面向高质量发展的建设项目投资与融资课程教学模式创新与实践
温世平,吴光东,周兆银,佘渝娟
2026,35(1):172-180
202601020
基于随机森林的翻转混合教学效果评价与提升策略
文海家,张家兰,杨海清,王桂林,谢强
2026,35(1):181-189
202601021
人工智能赋能高校思想政治教育精准化发展的价值、风险及应对
林春
2026,35(1):190-195
202601022
基于“三全育人”理念的工程管理专业实践教学体系探索
倪国栋,高烽玲,乔亚宁,王文顺,谢涵
2026,35(1):196-203
202601023
新时代背景下学科思政创新路径研究——以土木工程研究生培养为例
胡红松,王裕琳,陈竹林
2026,35(1):204-211
第2期
202602001
人机协同视域下高校教师复合能力的构成逻辑与发展路径
刘盛,卢挪
2026,35(2):1-8
202602002
“双一流”建设高校理工类留学研究生导学互动关系研究
董淼,程伟华,张斌
2026,35(2):9-18
202602003
土木工程智能建造专业人才培养模式研究
严健,何川,晏启祥,汪波,方勇,徐国文,陈子全
2026,35(2):19-25
202602004
“重思政,强实践,深融合”的土木工程专业学位研究生培养模式探究
刘发起,王玉银,刘昌永,耿悦
2026,35(2):26-32
202602005
产教融合创新人才校企联合培养模式探索与实践
孙澄,董琪,王天阳,王清勤
2026,35(2):33-39
202602006
多元协同下建环专业创新型人才培养体系构建与实践
高蓬辉,张东海,黄建恩,张红英,高祥骙,褚召祥
2026,35(2):40-46
202602007
基于科教融合的土木工程专业研究生创新创业能力培养模式研究
范小春,张季如,范剑锋,彭自强
2026,35(2):47-54
202602008
新工科研究生“五育并举”培养全周期质量评价体系研究
张琦,黄镇,赵瀚玮,郭彤,王玲艳
2026,35(2):55-63
202602009
工程教育专业认证背景下BIM技术应用型人才培养模式研究实践
陈凡,马芸,刘亚萍,赵静雯,刘家宁
2026,35(2):64-73
202602010
虚拟教研室课程知识图谱教育资源建设实践——以房地产开发与经营管理课程为例
曾德珩,刘贵文,胡荣帅
2026,35(2):74-83
202602011
城乡规划研究生学位论文选题热点与趋势探究基于CiteSpace的图谱量化分析
谭文勇,何泓江
2026,35(2):84-95
202602012
基础工程设计原理学科知识图谱构建与创新模式探索
杨阳,李镜培,梁发云
2026,35(2):96-102
202602013
现代智能建造体系背景下高职建工类核心专业课程教学改革创新实践
王斌,李森萍,朱冬飞,胡跃军,冯章炳,李明惠
2026,35(2):103-111
202602014
新工科背景下土木工程专业课程改革与实践——以桥梁抗震设计课程为例
周阳,陈小平,杨华平,龚婉婷,邵俊虎,杨仕力
2026,35(2):112-122
202602015
基于“产出导向法”的土木工程专业留学生混合教学模式初探——以工程地质为例
刘云龙,常乐,焦琳,张瑞,许馨予,闫长斌,黄亮
2026,35(2):123-133
202602016
BOPPPS教学模型在地方高校中的智慧教学应用——以湖北工程学院路基路面工程课程为例
吴静,程瑶,孙苗,韩燕华,路亚妮
2026,35(2):134-143
202602017
面向城市更新的高校社区协同教学机制研究——基于UCSO城市设计教学项目
王欢,邹佰林,李楠
2026,35(2):144-152
202602018
基于学生视角的高校专业课程混合式教学思考与改进
施成华,陈婵,雷明锋,王卫东,贾朝军
2026,35(2):153-160
202602019
空间规划转型与乡村振兴背景下总体规划和乡村规划课程一体化建设探索
肖作鹏,何益,杨咏歆,张天尧
2026,35(2):161-168
202602020
问题导向的《土木工程中的智能控制》教材建设探索
鲁正,吴伟伟
2026,35(2):169-175
202602021
适应新形势的《桥梁工程》教材建设
李聪,陈宝春,苏家战
2026,35(2):176-186
202602022
新工科视域下形势与政策课的通识教育功能开发
杨天红
2026,35(2):187-192
202602023
数字赋能川渝民族地区红色基因传承——思政课程创新与实践路径研究
温健琳,何丹青
2026,35(2):193-199
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