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期刊信息
主管单位:中国建设教育协会
主办单位:重庆大学
主 编:杜春兰
地 址:重庆市沙坪坝区重庆大学A校区
邮政编码:400030
电 话:023-65112294
电子邮件:gdjzjy@cqu.edu.cn
国际标准刊号:ISSN 1005-2909
国内统一刊号:CN 50-1025/G4
邮发代号:78-164
单 价:15元/册
定 价:90元/年
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第1期
202601001
生成式人工智能驱动的智能建造跨学科教育模式创新探索——以武汉大学为例
陈振颂,谈玥
2026,35(1):1-9
202601002
DeepSeek应用背景下教师角色重构路径研究
李青,鲍建烁,黄裕安,杜承烈,尤著宏
2026,35(1):10-19
202601003
“人工智能+”时代科教融合协同育人的探索与思考——以土木工程学科为例
祝青鑫,杨阳
2026,35(1):20-29
202601004
人工智能背景下岩土工程学科核心课的升级——兼论土木类课程的发展方向
白冰
2026,35(1):30-36
202601005
同济大学与米兰理工大学在土木工程专业教学模式上的比较研究
刘洋昊,余江滔,刘鑫,张国栋,尹天颖,夏露,董穆蝶,赵忆露
2026,35(1):37-46
202601006
基于CiteSpace知识图谱的建筑类研究生教学演进特征研究
李云燕,周倩岚,龙明生
2026,35(1):47-57
202601007
面向交通强国的研究生生源质量提升路径研究——以哈尔滨工业大学桥梁与隧道工程学科为例
高庆飞,王统,单丽岩,李顺龙,李忠龙
2026,35(1):58-66
202601008
基于能力和需求导向的工程管理毕业生就业调查研究
肖艳,谭建威,孟令馗,杨政杰,韦蕴珈
2026,35(1):67-80
202601009
学科交叉融合背景下土建类研究生培养模式探索——以西安建筑科技大学为例
任瑞,庞鹏飞,赵辉,刘西光,朱丽华
2026,35(1):81-87
202601010
融合虚拟仿真教学的智能建造专业毕业设计教学指导创新与探索——以房建方向为例
王素裹,范冰辉,关振长,王行,叶方甦
2026,35(1):88-97
202601011
地方院校智能建造专业课程体系建设和案例探讨
门进杰,田卫,徐亚洲,王军保,谷坤文
2026,35(1):98-105
202601012
面向新时代强交叉人才培养的土木与建筑工程CAE课程建设
胡振中,朱时艺,林佳瑞
2026,35(1):106-117
202601013
新工科背景下建筑碳中和技术概论课程建设与实践
王昌凤,李宪莉,张静,王宇,郭春梅
2026,35(1):118-125
202601014
理论+设计+实验+建造:建筑设计工作坊教学模式探索与实践
姜纪水,李哲
2026,35(1):126-136
202601015
设计即生活——日常生活视角下“社+”建筑设计教案改革探索
魏子涵,陈昌勇,魏开
2026,35(1):137-145
202601016
科研实践训练牵引下本科生培养模式效果研究
曹瑞东,张佳琪,贺天平,路国运
2026,35(1):146-154
202601017
混凝土结构创新实验课程教学体系研究
冯然,李思彤
2026,35(1):155-161
202601018
以复杂工程问题解决能力为导向的课程建设研究
尹贻林,孙肖肖,邓娇娇,严玲,柯洪
2026,35(1):162-171
202601019
面向高质量发展的建设项目投资与融资课程教学模式创新与实践
温世平,吴光东,周兆银,佘渝娟
2026,35(1):172-180
202601020
基于随机森林的翻转混合教学效果评价与提升策略
文海家,张家兰,杨海清,王桂林,谢强
2026,35(1):181-189
202601021
人工智能赋能高校思想政治教育精准化发展的价值、风险及应对
林春
2026,35(1):190-195
202601022
基于“三全育人”理念的工程管理专业实践教学体系探索
倪国栋,高烽玲,乔亚宁,王文顺,谢涵
2026,35(1):196-203
202601023
新时代背景下学科思政创新路径研究——以土木工程研究生培养为例
胡红松,王裕琳,陈竹林
2026,35(1):204-211
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