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    期刊信息
    主管单位:中国建设教育协会
    主办单位:重庆大学
    主  编:杜春兰
    地  址:重庆市沙坪坝区重庆大学A校区
    邮政编码:400030
    电  话:023-65112294
    电子邮件:gdjzjy@cqu.edu.cn
    国际标准刊号:ISSN 1005-2909
    国内统一刊号:CN 50-1025/G4
    邮发代号:78-164
    单  价:15元/册
    定  价:90元/年
     

    2026年第35卷第1期目录

       
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    高等教育改革与发展

    生成式人工智能驱动的智能建造跨学科教育模式创新探索——以武汉大学为例
      陈振颂,谈玥
      2026,35(1):1-9 [摘要(163)]  [PDF 1.43 M (266)]
      
    DeepSeek应用背景下教师角色重构路径研究
      李青,鲍建烁,黄裕安,杜承烈,尤著宏
      2026,35(1):10-19 [摘要(149)]  [PDF 1.49 M (171)]
      
    “人工智能+”时代科教融合协同育人的探索与思考——以土木工程学科为例
      祝青鑫,杨阳
      2026,35(1):20-29 [摘要(126)]  [PDF 1.84 M (176)]
      
    人工智能背景下岩土工程学科核心课的升级——兼论土木类课程的发展方向
      白冰
      2026,35(1):30-36 [摘要(87)]  [PDF 1.09 M (165)]
      
    同济大学与米兰理工大学在土木工程专业教学模式上的比较研究
      刘洋昊,余江滔,刘鑫,张国栋,尹天颖,夏露,董穆蝶,赵忆露
      2026,35(1):37-46 [摘要(77)]  [PDF 1.24 M (171)]
      
    基于CiteSpace知识图谱的建筑类研究生教学演进特征研究
      李云燕,周倩岚,龙明生
      2026,35(1):47-57 [摘要(102)]  [PDF 2.80 M (163)]
      
    面向交通强国的研究生生源质量提升路径研究——以哈尔滨工业大学桥梁与隧道工程学科为例
      高庆飞,王统,单丽岩,李顺龙,李忠龙
      2026,35(1):58-66 [摘要(81)]  [PDF 2.50 M (169)]
      
    基于能力和需求导向的工程管理毕业生就业调查研究
      肖艳,谭建威,孟令馗,杨政杰,韦蕴珈
      2026,35(1):67-80 [摘要(127)]  [PDF 1.12 M (168)]
      
    学科交叉融合背景下土建类研究生培养模式探索——以西安建筑科技大学为例
      任瑞,庞鹏飞,赵辉,刘西光,朱丽华
      2026,35(1):81-87 [摘要(98)]  [PDF 1.02 M (165)]
      
    融合虚拟仿真教学的智能建造专业毕业设计教学指导创新与探索——以房建方向为例
      王素裹,范冰辉,关振长,王行,叶方甦
      2026,35(1):88-97 [摘要(76)]  [PDF 1.50 M (153)]
      
    地方院校智能建造专业课程体系建设和案例探讨
      门进杰,田卫,徐亚洲,王军保,谷坤文
      2026,35(1):98-105 [摘要(64)]  [PDF 912.29 K (153)]
      
    面向新时代强交叉人才培养的土木与建筑工程CAE课程建设
      胡振中,朱时艺,林佳瑞
      2026,35(1):106-117 [摘要(74)]  [PDF 4.80 M (164)]
      
    新工科背景下建筑碳中和技术概论课程建设与实践
      王昌凤,李宪莉,张静,王宇,郭春梅
      2026,35(1):118-125 [摘要(66)]  [PDF 1.97 M (160)]
      
    理论+设计+实验+建造:建筑设计工作坊教学模式探索与实践
      姜纪水,李哲
      2026,35(1):126-136 [摘要(75)]  [PDF 2.81 M (156)]
      
    设计即生活——日常生活视角下“社+”建筑设计教案改革探索
      魏子涵,陈昌勇,魏开
      2026,35(1):137-145 [摘要(50)]  [PDF 2.51 M (148)]
      
    科研实践训练牵引下本科生培养模式效果研究
      曹瑞东,张佳琪,贺天平,路国运
      2026,35(1):146-154 [摘要(62)]  [PDF 1.69 M (164)]
      
    混凝土结构创新实验课程教学体系研究
      冯然,李思彤
      2026,35(1):155-161 [摘要(59)]  [PDF 540.47 K (157)]
      
    以复杂工程问题解决能力为导向的课程建设研究
      尹贻林,孙肖肖,邓娇娇,严玲,柯洪
      2026,35(1):162-171 [摘要(88)]  [PDF 1.63 M (163)]
      
    面向高质量发展的建设项目投资与融资课程教学模式创新与实践
      温世平,吴光东,周兆银,佘渝娟
      2026,35(1):172-180 [摘要(48)]  [PDF 3.07 M (152)]
      
    基于随机森林的翻转混合教学效果评价与提升策略
      文海家,张家兰,杨海清,王桂林,谢强
      2026,35(1):181-189 [摘要(76)]  [PDF 1.52 M (154)]
      

    高校管理与思政教育

    人工智能赋能高校思想政治教育精准化发展的价值、风险及应对
      林春
      2026,35(1):190-195 [摘要(158)]  [PDF 546.92 K (148)]
      
    基于“三全育人”理念的工程管理专业实践教学体系探索
      倪国栋,高烽玲,乔亚宁,王文顺,谢涵
      2026,35(1):196-203 [摘要(55)]  [PDF 1.34 M (158)]
      
    新时代背景下学科思政创新路径研究——以土木工程研究生培养为例
      胡红松,王裕琳,陈竹林
      2026,35(1):204-211 [摘要(60)]  [PDF 573.62 K (143)]
      
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